Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.: Απουσία αναφοράς του θεσμού των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων με αφορμή δράσεις της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος 2020

Κυρία Υφυπουργέ, 

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου και στο υπ' αριθμ. πρωτοκόλλου Φ13/ 68892 /5-6-2020 έγγραφό σας αναφέρετε ότι «παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων της χώρας, καθώς και οι παιδαγωγικές ομάδες των Κ.Π.Ε. να οργανώσουν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στο χρονικό διάστημα από 5/6/2020 έως 12/6/2020 μέσω τηλεδιασκέψεων ή και δια ζώσης (ακολουθώντας τις οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ.) σχετικά με: την προστασία της βιοποικιλότητας και των οικοσυστημικών υπηρεσιών, την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, τον έλεγχο και την αποφυγή του παράνομου εμπορίου της άγριας ζωής και τον περιορισμό της ρύπανσης του νερού, του αέρα και του εδάφους». 

 Θα θέλαμε να σας επισημάνουμε την απουσία αναφοράς των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων στην οργάνωση και υποστήριξη των σχετικών προαναφερόμενων δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον.

 Οι Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων είναι ένας επιτυχημένος θεσμός που ανελλιπώς για τρεις δεκαετίες στηρίζει καθημερινά τα καινοτόμα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη σχολική κοινότητα, σύμφωνα με τα καθήκοντα και  τις αρμοδιότητές τους, με ποικιλία υποστηρικτικών και επιμορφωτικών βιωματικών δραστηριοτήτων και δράσεων και για την Παγκόσμια Ημέρα του Περιβάλλοντος. Ιδιαίτερα σήμερα, στην διανυόμενη περίοδο της κλιματικής κρίσης θεωρούμε αναγκαία την εκ μέρους του Υ.ΠΑΙ.Θ. χάραξη πολιτικής υποστήριξης και ανάπτυξης του θεσμού των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων και παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για την αναφορά της συμμετοχής τους στη διοργάνωση των προαναφερόμενων δράσεων.

Σχετ: έγγραφο υπ' αρ. πρωτ. 46/6-6-2020 Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος σε δράση ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία με θέμα: «Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου»

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας διά του Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τους/τις Υπευθύνους/-νες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Α', Γ', Δ' Αθήνας, Δυτ. Αττικής, Δωδεκανήσου,  Ανατ. Θεσσαλονίκης, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων και Πέλλας και των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Β’, Γ’ Αθήνας, Αχαΐας, Έβρου, Ημαθίας, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων, Μαγνησίας, Πειραιά, Ρεθύμνου, Σερρών, Χανίων και Χίου, προτείνει μια κοινή δράση στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου και της Παγκόσμιας Ημέρας Ωκεανών στις 8 Ιουνίου, όπου εκπαιδευτικοί, μαθητές/-τριες, γονείς και η ευρύτερη τοπική κοινωνία προτείνουν, υιοθετούν και δημοσιοποιούν δράσεις με θέμα:  «Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου» εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο την ανησυχία τους στις δραματικές παγκόσμιες επιπτώσεις των πλαστικών αποβλήτων στη θάλασσα, με αποτέλεσμα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και της υγείας μας. 

Διαβάστε περισσότερα στο επισυναπτόμενο έγγραφο υπ. αρ. πρωτ. 5822/9-6-2020 της Δ.Π.Ε. Β΄ Αθήνας 

(για προβολή σε μεγαλύτερο μέγεθος, 

πατήστε πάνω στο πληροφοριακό γράφημα)

Ενημέρωση για το ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό του ΚΠΕ Ελευσίνας

Για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων κατά την υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ιδιαίτερα τον εμπλουτισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας με μαθησιακό υλικό σε θέματα Περιβάλλοντος (υπ’αρ.61845/Δ7/25-5-2020 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ), σας στέλνουμε το ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευσίνας.

Το υλικό αυτό, που είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα του ΚΠΕ, μπορεί να αξιοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε προγράμματα εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία αλλά και στη διαθεματική προσέγγιση πολλών γνωστικών αντικειμένων. 

Η συγκέντρωση του εκπαιδευτικού υλικού και η παρουσίασή του, όπως εμφανίζεται παρακάτω, έγιναν ώστε να διευκολύνουν την πρόσβαση των εκπαιδευτικών σ’ αυτό. Ειδικότερα αυτό το ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό, αναφέρεται στα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΚΠΕ Ελευσίνας, σε εκπαιδευτικές δράσεις και σε επιμορφωτικά σεμινάρια που έχουν σχεδιαστεί και υλοποιηθεί από το Κέντρο μας.

Το υλικό περιλαμβάνεται στο επισυναπτόμενο έγγραφο υπ' αρ. πρωτ. 86/1-6-2020 του Κ.Π.Ε. Ελευσίνας

8 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών

Πηγή: https://www.cnn.gr/news/perivallon/story/133426/pagkosmia-hmera-okeanon-se-kindyno-oi-pneymones-toy-planiti-mas

Η 8η Ιουνίου έχει καθοριστεί από τη Γενική Σύνοδο του  Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών  (ψήφισμα 5/12/2008) ως "Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών".H ιδέα του ορισμού μιας ημέρας ως Παγκόσμιας Ημέρας Ωκεανών προτάθηκε αρχικά κατά την Σύνοδο για το Περιβάλλον που έγινε στο Ρίο της Βραζιλίας το 1992 με σκοπό την ευαισθητοποίηση:

• του κρίσιμου ρόλου που διαδραματίζουν οι ωκεανοί στη ζωή όλων,

• των επιπτώσεων που έχει η ανθρώπινη δραστηριότητα σε αυτούς,

• των τρόπων με τους οποίους μπορούν οι άνθρωποι να τους προστατεύσουν

Το φετινό θέμα που επιλέχθηκε για τον εορτασμό είναι: "οι ωκεανοί μας, το μέλλον μας"
Στην ιστοσελίδα του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών που είναι αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών αναφέρονται τα παρακάτω:

• Οι ωκεανοί περιέχουν σχεδόν 200.000 αναγνωρισμένα είδη, αλλά οι πραγματικοί αριθμοί μπορεί να είναι εκατομμύρια είδη.

• Οι ωκεανοί απορροφούν το 30% του διοξειδίου του άνθρακα που εκπέμπεται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, περιορίζοντας έτσι τις επιπτώσεις του φαινομένου του θερμοκηπίου.

• Από τους ωκεανούς προέρχεται περισσότερο από το μισό του οξυγόνου που αναπνέουμε.

• H αλιεία άμεσα ή έμμεσα απασχολεί 200 εκατομμύρια ανθρώπους.

• Περίπου 40% των ωκεανών επηρεάζονται σημαντικά από τις ανθρώπινες δραστηριότητες (θαλάσσια ρύπανση, εξάντληση αλιευτικών πόρων, εξαφάνιση παράκτιων οικοσυστημάτων, αύξηση οξύτητας ωκεανών).

• Το κλίμα, πολλή από την τροφή μας ακόμα και το οξυγόνο που αναπνέουμε παρέχεται ή ρυθμίζεται από τη θάλασσα.

• Στην ιστορία του ανθρώπου η θάλασσα έπαιξε και παίζει σημαντικό ρόλο στο εμπόριο και τις μεταφορές.

Η προσεκτική διαχείριση αυτού του παγκόσμιου αγαθού είναι ένα κρίσιμο στοιχείο για μια βιώσιμη ανάπτυξη.
Στην έναρξη του μεγάλου συνέδριου του ΟΗΕ για τους ωκεανούς (United Nations, The Ocean Conference) που γίνεται αυτήν την εβδομάδα στην Νέα Υόρκη προβλήθηκε αυτό το όμορφο  βίντεο παραγωγής  ΒΒC.
Πηγή: https://www.meteo.gr/

5 Ioυνίου: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2020 απαιτεί επείγουσα δράση για την προστασία της βιοποικιλότητας. Η βιοποικιλότητα αναφέρεται στην ποικιλία της ζωής στη Γη. Περιλαμβάνει τα 8 εκατομμύρια είδη στον πλανήτη - από φυτά και ζώα έως μύκητες και βακτήρια. τα οικοσυστήματα που τα στεγάζουν και τη γενετική ποικιλομορφία τους. Η βιοποικιλότητα μπορεί να θεωρηθεί ως ένας περίπλοκος ιστός, στον οποίο κάθε μέρος αλληλεξαρτάται. Όταν ένα στοιχείο αλλάξει - ή αφαιρεθεί - επηρεάζεται ολόκληρο το σύστημα.

Δείτε περισσότερα εδώ https://www.worldenvironmentday.global/about/biodiversity

Όπως έχει πει και ο Καναδός ακαδημαϊκός David Suzuki "Εάν ρυπάνουμε τον αέρα, το νερό και το έδαφος που μας κρατούν ζωντανούς και καταστρέψουμε τη βιοποικιλότητα που επιτρέπει στα φυσικά συστήματα να λειτουργήσουν, κανένα χρηματικό ποσό δε θα μας σώσει."

Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Αττικής: Η συνέχεια του έργου μας στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στις έκτακτες συνθήκες και η γνώμη μας για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου

Η Διοικούσα Επιτροπή της ΠΕΕΚΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ στη Συνεδρίαση της 25ης Μαΐου που έγινε με τηλεδιάσκεψη, παίρνοντας υπόψη τη δραματική εμπειρία  των περιορισμών λόγω της υγειονομικής κρίσης και ταυτόχρονα την αναγκαιότητα συνέχειας του εκπαιδευτικού αντικειμένου της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης λόγω της κλιματικής κρίσης και των άλυτων περιβαλλοντικών προβλημάτων τοπικού, εθνικού και διεθνούς χαρακτήρα, αποφάσισε να προτείνει στους συναδέλφους των Σχολείων, των Διευθύνσεων και των ΚΠΕ τα παρακάτω:

 Α. Την προετοιμασία αναπροσαρμογής του τρόπου υλοποίησης της εκπαίδευσης, της επιμόρφωσης, των δικτυώσεων και των άλλων συνεργασιών σε όλα τα επίπεδα  αν παραστεί ανάγκη,

1. Με αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών για τηλεκπαίδευση, τηλεπιμόρφωση, παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού κλπ. Αναφέρθηκαν παραδείγματα εφαρμογών στο Νηπιαγωγείο, στο Γυμνάσιο στο Λύκειο και σε επίπεδο Υπευθύνων Π.Ε. Διευθύνσεων και Κ.Π.Ε. Οι τεχνικές δυνατότητες που παρουσιάστηκαν και που πιθανότατα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε είναι:

– Χρήση μεθόδων και εργαλείων σύγχρονης εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης (Webex, Zoom κ.ά.)

– Χρήση μεθόδων και πλατφορμών ασύγχρονης εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης

– Χρήση online συνεργατικών εργαλείων (Web 2.0) από εκπαιδευτικούς και μαθητές στο πλαίσιο της υλοποίησης και παρουσίασης των προγραμμάτων Π.Ε. (π.χ. εργαλεία δημιουργίας απλών συνεργατικών δικτυακών τόπων (όπως ιστολόγια ή wikis) ή και πιο σύνθετα συστήματα διαχείρισης μάθησης, καθώς επίσης και εργαλεία συνεργατικής γραφής, εννοιολογικής χαρτογράφησης, παρουσίασης, δημιουργίας ψηφιακών εκπαιδευτικών ιστοριών κλπ)

– Δημιουργία διδακτικών σεναρίων και ιστοεξερευνήσεων που μπορούν να λειτουργήσουν και σε δια ζώσης και σε εξ’ αποστάσεως ή και σε μεικτά εκπαιδευτικά προγράμματα.

2. Με μικρότερες ομάδες μαθητών, εκπαιδευτικών και με έμφαση στο πεδίο, με τήρηση των μέτρων υγειονομικής ασφάλειας (ομάδες 10-15 παιδιών ή εκπαιδευτικών, πεδία υπαίθρου, γειτονιάς, λόφων, κήπων, ρεμάτων, βουνών κ.λ.π.)
3. Θα μπορούσαν επίσης να γίνουν οι παρουσιάσεις των προγραμμάτων, μέσω των πλατφορμών και η ανάρτηση των παρουσιάσεων σε δικτυακούς τόπους που μπορούν να αποτελέσουν αποθετήρια καλών πρακτικών.

Ήδη στο πλαίσιο της έως τώρα περιόδου της υγειονομικής κρίσης:

α) έχουν αξιοποιηθεί πλατφόρμες σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και για παρουσίαση προτάσεων χρήσης αυτών για τη συνέχιση των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης παράλληλα με την παράδοση των μαθημάτων.

β) έχουν υλοποιηθεί και προγραμματιστεί επιμορφωτικές δράσεις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης από Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης και από ΚΠΕ

γ) έχει παραχθεί ή αξιοποιηθεί πλούσιο εκπαιδευτικό και επιμορφωτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Β. Σε ότι αφορά στο Σχέδιο Νόμου που διέρρευσε στο διαδίκτυο, η Δ.Ε. εκφράζει την αντίθεσή της σε πιθανή κατάργηση των ιστορικών θεσμών των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και των ΚΠΕ με την επαναφορά της αμφισβητούμενης δομής των  ΚΕΑ του Νόμου Γαβρόγλου (θέματα που είχαμε συζητήσει διεξοδικά με όλα τα επίπεδα της πολιτικής ηγεσίας και νομίζαμε ότι είχαμε αποφύγει την λανθασμένη υποβάθμιση της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία). Ελπίζουμε να μην παρθούν βιαστικές αποφάσεις σε μια εποχή που η προσοχή του εκπαιδευτικού κόσμου είναι στραμμένη στην αντιμετώπιση της υγειονομικής κρίσης.

Γ. Ως προς την Εκλογοαπολογιστική μας συνέλευση, επιβεβαιώσαμε την προηγούμενη  απόφαση μας να γίνει μετά το Συνέδριο της Ένωσης στην Πάτρα.Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση είναι αδιαμφισβήτητη αναγκαιότητα του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Θα συνεχίσουμε προσαρμόζοντας τις αρχές της και τους τρόπους εφαρμογής της στις ιδιαίτερες συνθήκες της εποχής.Ευχόμαστε η Επιστήμη και η κοινωνία να νικήσουν τον κορονοϊό και η ζωή όλου του κόσμου να ξαναβρεί κανονικούς ρυθμούς, για να ξαναβρισκόμαστε χωρίς περιορισμούς και να δουλέψουμε πιο αποφασιστικά για τις πανανθρώπινες αξίες που υπηρετεί ο κόσμος  της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας πάνω από τρεις δεκαετίες στα Σχολεία, στους υποστηρικτικούς θεσμούς, στα Επιστημονικά Ιδρύματα, στις τοπικές κοινωνίες.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο Γενικός Γραμματέας                                              Ο Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                              Γιώργος Φαραγγιτάκης

Επιμορφωτικό Τηλεσεμινάριο με θέμα: «Πνευματική Ιδιοκτησία και Συγγενικά Δικαιώματα. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και πηγές νόμιμου υλικού»

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας δια του Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της υποστήριξης των εκπαιδευτικών και της ενδυνάμωσης στο έργο τους, λαμβάνοντας υπόψη την  συγκυρία της πανδημίας και το γεγονός της αποφυγής των συναθροίσεων, έχοντας θέσει ως βασική προτεραιότητα  τη συνεχιζόμενη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, προτίθεται να συνεργαστεί με τον Οργανισμό Πνευματικής Ιδιοκτησίας και τις  Δ/νσεις Β΄/θμιας Εκπ/σης Β΄Αθήνας & Κυκλάδων,  για την διοργάνωση Επιμορφωτικού Τηλεσεμιναρίου με θέμα:

«Πνευματική Ιδιοκτησία και Συγγενικά Δικαιώματα.

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και πηγές νόμιμου υλικού»

Το Τηλεσεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2020 και ώρες: 16.30 - 18:00.
Το σεμινάριο έχει σκοπό να ενημερώσει τους/τις εκπαιδευτικούς σχετικά με θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας, καθώς και με τη σημασία του έργου των δημιουργών (συγγραφέων, εικαστικών, φωτογράφων, μουσικοσυνθετών, δημιουργών λογισμικού, κ.λπ.) και των δικαιούχων συγγενικών δικαιωμάτων (τραγουδιστών, μουσικών, ηθοποιών, εκδοτών, παραγωγών ταινιών και δισκογραφικών εταιρειών).
Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθεί στη σχέση πνευματικής ιδιοκτησίας και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στη διευρυμένη χρήση ψηφιακού υλικού από το διαδίκτυο. Επιπλέον, θα παρουσιαστούν διαδικτυακές πηγές νόμιμου υλικού για χρήση μέσα στην τάξη.

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης με τίτλο «Εκπαιδεύοντας τους νέους και τους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Κύπρου για την Πνευματική Ιδιοκτησία». Το πρόγραμμα είναι διακρατικό και χρηματοδοτούμενο από το Γραφείο Διανοητικής Ιδιοκτησίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης (EUIPO). 

Το πρόγραμμα αυτό έχει στόχο την ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και μαθητών σχετικά με τη σημασία της πνευματικής ιδιοκτησίας στη σύγχρονη κοινωνία και το ρόλο της ως καθοριστικού παράγοντα για την προώθηση της δημιουργικότητας και του πολιτισμού.
Την εισήγηση θα πραγματοποιήσει η κα Εύα Μουστάκα, Νομικός ΟΠΙ.Πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις του ΟΠΙ στον τομέα της εκπαίδευσης είναι διαθέσιμες στο www.copyrightschool.gr

Κατά την επιλογή θα προηγηθούν οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών που κατά την παρούσα σχολική χρονιά υλοποιούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών θα τηρηθεί χρονική σειρά προτεραιότητας.

Οι εκπαιδευτικοί που θα γίνουν δεκτοί, θα ειδοποιηθούν με προσωπικό μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου – όπου θα τους σταλεί επίσης ο σύνδεσμος για την τηλεκπαίδευση.

Αιτήσεις υποβάλλονται μέσω της παρακάτω  ηλεκτρονικής φόρμας: https://tinyurl.com/seminarioopi