EOE: Mονοήμερη εκδρομή στον υγρότοπο της Νέας Κίου

Μονοήμερη εκδρομή στον υγρότοπο της Νέα Κίου στο Ναύπλιο διοργανώνει η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία την Κυριακή 16 Μαρτίου 2014. Η εκδρομή περιλαμβάνει επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Νέας Κίου, παρατήρηση πουλιών στον παραλιακό υγρότοπο «Καλύβια» και βόλτα στο Ναύπλιο.

Ο υγρότοπος έχει μήκος περίπου 6 km, βρίσκεται ανάμεσα στην παραλιακή οδό Νέας Κίου- Ναυπλίου και τη θάλασσα και είναι μοναδικός στην Ανατολική Πελοπόννησο. Έχει μεγάλη οικολογική αξία, διότι αποτελεί βιότοπο για πολλά υδρόβια και παρυδάτια πουλιά (περίπου 100 είδη). Επίσης αποτελεί ενδιάμεσο σταθμό για τα μεταναστευτικά πουλιά (φοινικόπτερα, ερωδιούς, κορμοράνους, καλαμοκανάδες κ.ά.).

Περισσότερες πληροφορίες και δήλωση συμμετοχής στη σχετική ανάρτηση στο δικτυακό τόπο της ΕΟΕ

ΑctionAid Eλλάς: Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση 2014

Από τις 4 έως τις 10 Μαίου ζητάμε Όλοι οι φίλοι μας να πάνε σχολείο!

Δηλώστε τώρα συμμετοχή για να πάρετε και εσείς το δικό σας πακέτο συμμετοχής στην εκστρατεία. 

Περισσότερες πληροφορίες στη σχετική σελίδα στο δικτυακό τόπο της ΑctionAid Eλλάς 

Ταξίδεψε με την ActionAid & στείλε το φίλο μου σχολείο!

Η παγκόσμια εκστρατεία Στείλε τον Φίλο μου Σχολείο, συνεχίζεται για δεύτερη χρονιά με 5 εθελοντές εκπαιδευτικούς να ταξιδεύουν τον Ιούλιο στη Ρουάντα, όπου θα ερευνήσουν τις συνθήκες που καθορίζουν την ακραία φτώχεια, θα συζητήσουν με κατοίκους κοινοτήτων και για πρώτη φορά φέτος θα φιλοξενηθούν από αυτούς, ώστε να βιώσουν την καθημερινότητά τους και να αντιληφθούν τον αντίκτυπο. 

Για περισσότερες πληροφορίες καθώς και για να δηλώσετε συμμετοχή πατήστε εδώ.

Τριήμερο πολυθεματικό επιμορφωτικό σεμινάριο σε συνεργασία με το ΚΠΕ Αργυρούπολης στις 13, 14 και 15 Φεβρουαρίου 2014

Υλικό από το σεμινάριο

Θεματική ενότητα: Το νερό - Η θάλασσα. Εργαστήριο σχεδιασμού προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα: Κάθε πράγμα στον καιρό του και ο κολιός ποτέ τον Αύγουστο (Βασίλης Κωνσταντινίδης, Ιωάννα Φώκου & Δημήτρης Γκότζος)

Aπόσπασμα από την εισήγηση στους εκπαιδευτικούς της ΔΠΕ Β΄ Αθήνας: Εκπαιδευτικό υλικό για τους 3 θεματικούς άξονες του σεμιναρίου. 

Θεματική ενότητα: Το δάσος. Εργαστήριο σχεδιασμού προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα: Η προσφορά του ανθρώπου στη ζωή του δάσους (Θεμιστοκλής Σμπαρούνης, Μαρία Δρακοπούλου, Ελένη Νιάρχου).

Θεματική ενότητα: Ενέργεια-κυκλοφοριακό-ατμοσφαρική ρύπανση. Εργαστήριο σχεδιασμού προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα: Αιθαλομίχλη (Μιχάλης Φωτιάδης, Αφροδίτη Κατσιγιάννη, Μαρία Δημοπούλου, Νίκος Στεφανόπουλος). 

Έγγραφο υπ' αρ. πρωτ. 360/22-11-2013 ΚΠΕ Αργυρούπολης
Έγγραφο υπ' αρ. πρωτ. 15584/29-11-2013 ΔΠΕ Β΄ Αθήνας

Ηubert Reeves: Διάλεξη με θέμα "Εκεί που ο κίνδυνος, εκεί που η σωτηρία φύεται", Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος 27/2/2014, 19.30

Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τη διάλεξη πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να τη δείτε σε μεγαλύτερο μέγεθος. 

Συμμετοχή σε δωρεάν προγράμματα επιμόρφωσης στο 1ο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο»

Το 1ο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης έχει αναπτύξει ένα πρόγραμμα για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου, στο οποίο μπορούν να λάβουν μέρος εκπαιδευτικοί και από άλλες σχολικές μονάδες, εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα θέσεων. Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν σχετική αίτηση σε όσα μαθήματα τους ενδιαφέρουν από τα πιο κάτω προσφερόμενα

Nεαροί Υδροβιολόγοι: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας

Σας ενημερώνουμε ότι στο Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας πραγματοποιείται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Νεαροί Υδροβιολόγοι» για μαθητές Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και Α΄ Γυμνασίου.
Στο εργαστήριο Υδροβιολογίας οι μαθητές σε ρόλο ερευνητή έχουν τη δυνατότητα να προσεγγίσουν με απλό και κατανοητό τρόπο θέματα που αφορούν στην έρευνα και στον τρόπο που εργάζονται οι επιστήμονες στο εργαστήριο και ειδικά στο εργαστήριο ενός μουσείου, όπου μελετώνται δείγματα που διατηρούνται στις συλλογές του. Παράλληλα με την ενεργό συμμετοχή τους, οι μαθητές κατανοούν την έννοια της βιοποικιλότητας, την αξία της και τις απειλές που δέχεται, ώστε μέσα από τη γνώση να προέλθει η προστασία της και ο σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Διαβάστε περισσότερα:

α) Στο έγγραφο υπ' αρ. πρωτ. 24489/Γ7/20-2-2014 του Τμήματος Β΄ της Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ του ΥΠΑΙΘ
β) Στη σχετική ανάρτηση στο δικτυακό τόπο του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας